教育とは「こども」を「おとな」にすることだと考えている人が多い。幼児の世界は渾沌とした感性のカオスであり、知性を開発することでこれを秩序づける、記号論でいえば、言語によって世界を分節化し、コード化することが教育だと思われている。そこから生ずるのは、知識や技術を優先する競争社会でしかない。押しつぶされた感性からは、人間は育たない。「こども」であることのうちに、われわれは無秩序な渾沌ではなく、真の人間を育む土壌としての「豊かなカオス」を認めるべきだろう。混迷をきわめる現代社会を生き抜くためにも、いままさに求められるのが「感性を拓く学び」としての美術教育なのだといえるだろう。

　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　基調提案　大嶋　彰（滋賀大学教育学部教授）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　コーディネーター　新関伸也（滋賀大学教育学部教授）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　シンポジスト　前村　晃（佐賀大学文化教育学部教授）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　細谷僚一（大谷大学教職アドバイザー）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　佐藤賢司（大阪教育大学准教授）

　 　

9時00分受付開始　　9時30分開会